2021年4月28日下午，中国报告文学学会常务副会长黄传会先生应邀到金沙官网作《报告文学创作漫谈》的学术讲座。讲座由金沙官网孙良好院长主持，我校对报告文学创作感兴趣的师生到场聆听讲座。讲座现场，黄传会先生应邀成为我院教授顾问，由孙良好院长为其颁证。

在讲座开始时，黄传会老师这样介绍自己：温州苍南人士，身长五尺，发乌，皆染，一开口便是满嘴的闽南腔。与同学们交流之初，他在人群中寻找与他同样操着一口闽南语的老乡，现场气氛十分活跃。

黄老师认为，报告文学不同于经典文学。他举例说，一个作家所创作的题材百分之六十是以他的家乡和童年为题材的，我们可以看到贾平凹笔下的商洛地区，可以读懂莫言笔下乡土情怀，亦能在哲贵的笔下看见他的童年；但报告文学作家，他们写的永远是一些自己并不那么熟悉的题材，海军，希望工程，农民工，航天工程，为的是引起时代的思考和关注。

“报告文学是新生的，现在有人把史记也当作报告文学，有些牵强，报告文学的历史是比较短的。所以我从来不去探讨什么是报告文学，只需要探讨四个字，真实，文学，这就是报告文学。”一段话诠释了报告文学的灵魂所在。

      融入时代的洪流，争当时代的歌者

“时代的歌者”——这是黄老师对自己的称谓，也是对所有报告文学作家的称呼。讲座第一部分，他选择与我们细细分享着他从山村走出的人生经历。

他的家乡所在地是苍南县的一个矿区，他是一个普普通通的矿工子弟。1969年十二月，他离开家乡去当兵。那时候的他就对文学有着浓厚的兴趣，“我比较喜欢写点小东西，诗歌散文之类的，经常会发表在联队的黑板报上。” 1972年，他被联队推荐到南开大学中文系。毕业以后，他回到海岛，在部队当排长，那时候他仍旧热爱着文学，热爱着用笔杆描绘祖国的河山。1976年，海军政治部创作室成立，把他从海岛调到了北京。1992年，他开始写希望工程。走过了霓虹山，黄土高原，他才发现，在贫困地区有很多孩子上不了学，于是他写下了这篇《托起明天的的太阳——希望工程纪实》，引起了社会各界的广泛关注，有几百万的孩子因为希望工程改变了命运。

“就是这样从苍南环山小镇上走出来的一个普通的小伙子，到五十年后成为了一个作家。”他笑着这样总结道。

报告文学，姓报告，名文学

黄老师认为，每个时代本身总存在令人最感焦虑和痛苦的问题，时代的迫切性题材，在优秀的作家笔下，会迸发出强大的生命力，有时甚至会改变历史的前行方向。凡是有影响力的作品，都关注迫切题材。作为报告文学作家，我们一直在寻找迫切性题材，但并不是要求它一定是高大上，全景性大扫描的，有时候一些三五千字的小文章，同样可以产生巨大的影响。

谈到对报告文学的理解，黄老师强调了真实和文学性两个重要的点。首先，真实，这是报告文学的生命和底线。但是现在的作品对它把握的不是很好，容易失真，产生纠纷，被送上被告席得很多。

其次，最重要的是他的文学性，优秀的报告文学必须生动，有趣，形象，它应该引起读者的思考，而不是泛泛而谈。文学性首先体现在它的结构上，结构里面的学问很大；每创作一篇报告文学，都要思考它的结构。围绕人物和故事展开叙述，有脉有络。当前有大量作品，与新闻报道重合，没有结构，写人物千篇一律。其次体现在它的细节里，一部好作品，给读者印象最深的是细节。因此，要有好细节，有文学意义的细节。所有的细节都是需要你通过辛苦的采访得来的。

黄老师还提醒我们警惕报告文学病。人会生病，报告文学也会得病。当前，我们的报告文学也存在着很多问题，简单来说它的病症表现在：大的长的多，短的精的少，一叶知秋，滴水尝海；精美的短文少见，繁文赘叙很多；超市里买来的多，树上摘来的少。因此，我们要去反思现状，尤其是作为报告文学新生力量的大学生们，要警惕那些生了病的作品，多去读一些好的作品，多去下笔写，才能够写出好的作品。

在提问环节中，同学们积极踊跃，分别就如何入门报告文学写作、新时代如何利用强大的媒体力量继承和发展报告文学等方面提出了问题，黄老师耐心深入地进行了解答。

讲座最后，孙良好院长进行了总结；知名作家哲贵也在现场和同学们进行了亲切的交流；温州瓯剧艺术研究院院长蔡晓秋给同学们现场展示了一段瓯剧，讲座在同学们热烈的掌声中结束。